自闭症孩子大都说话比同龄孩子晚，一般孩子8个月左右开始咿呀学语，一岁左右就正式说话。而自闭症孩子很多在3岁以后，甚至6、7岁(有的更晚)以后才开始说话，有些还会出现语言功能的倒退。如果几年都不怎么说话发音，舌头灵活度、口腔及面颊与发音相关的肌肉、肺活量等各方面都会因为长时间不用而没得到足够锻炼。因此，在自闭症儿童语言康复中，给予孩子口腔训练是非常有必要的。

口腔训练方法

一、练习舌头灵活度及口肌力量

吹的动作——将乒乓球、纸张或羽毛等，放在台上让他们吹动。将水彩滴在画纸上，向水彩四周吹散，构成一幅图画。

啜的动作——用饮管啜饮品，例如：奶昔、较浓的饮品。

舐的动作——将花生酱涂在唇边，鼓励将食物舐去。

咀嚼的动作——将牛肉干、芒果干等放在靠近面颊的牙齿让他咀嚼。

备注：避免酸性水果或果汁，这些会引致更多流口水。

二、运动气息训练

自闭症儿童不会运用气息，表现为吸气不深且控制不好，需要通过大运动训练来调整儿童的呼吸，让儿童学会运用气息控制呼吸。

1、按摩腹肌：自闭症儿童的肌肉很紧张，肚子很硬，而按摩能给予刺激，使腹部变得柔软，对气息的运用有作用。

2、逗孩子笑，和他玩，让他发出声音。

3、口型模仿，如：抿嘴、噘嘴、吹气、吸气、打“哇哇”、发“啊”的音、叫名字答“哎”。

4、有节奏的拍手唱歌，说儿歌做游戏。

5、在语言训练中，如果儿童有一点点的模仿要及时强化。

4、家长示范将剪碎的纸吹起，让儿童模仿。

5、将剪碎的纸放在透明袋中，示范往袋内吹，使绉纸在袋内飞扬、跳动，然后请儿童模仿。

6、将乒乓球放在桌上，在桌的一角设有“龙门”，家长示范将球吹入“龙门”，让儿童模仿。

7、和儿童一起玩“过生日”的游戏，让他们模仿吹蜡烛或吹肥皂泡的游戏。

四、合唇活动

1、家长与儿童一起对着镜子涂唇膏，并示范用白纸巾夹在唇上，印上唇印，让儿童模仿以上动作，然后一起欣赏纸上的唇印。

2、家长与儿童各持一块牛皮糖，并示范将糖放进口中嚼吃或用双唇夹着糖，让儿童模仿动作。

3、和儿童一起玩用唇发声的游戏，让他模仿将唇合拢发出“啪啪”的响声。

以上操作简单方便，家长在家给孩子进行言语训练一定要贵在坚持。

老师介绍

李雷华，毕业于华南师范大学学前教育专业，取得“言语语言培训证书（一级）”、“国家级语言训练师（高级）”、“高级中医康复理疗师专业技术证书”、“行业认真基础治疗师康复师”。

年5月参加威力爸爸主讲的家庭康复讲座，同年8月参加走进上海自闭症公益讲座，12月在南京参加《微关爱公益讲座》。

年4月参加盐城万颖《语言、行为、规则、融合》讲座，5月参加德国维森蒂尼女士主讲的《孤独症康复技能实际操作与运用》。

医院医院，江苏省助残先进集体，医院，年经市残联认证（审核），成为盐城市专业的孤独症（自闭症）和脑瘫康复机构，并是江苏省孤独症儿童康复救助定点服务机构。我院开展自闭症康复项目已经四年多时间，有一支专业成熟的团队，拥有全职康复师、教师50多人，康复师队伍有教育心理学研究生1人、本科生15人、大专生12人，具有高级和中级资格（职称）的人才6人。目前，在我院接受康复过的自闭症儿童余人，另有脑瘫儿童近50人。

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